L'activitat ens plantejava quin tipus de professor/a ens agradaria ser, a partir de les referències de professors/es que haviem tingut al llarg de les nostres vides en l'aula. Plantejant diferents actituds, metodologies i formes de treballar com a docents. També com podriem enfocar les assignatures artístiques, en aquest cas volum, disseny i imatge, perquè hi hagués una relació i coherència entre aquestes.

Vam dividir la presentació en tres parts formulant tres preguntes.

En primer lloc, agafant un objecte qualsevol de l'aula i preguntant si allò era disseny desmitificant la idea del disseny com a cosa estètica.

En segon lloc, si ens agradava com estavem sentats, qüestionant la figura jeràrquica del professor i organitzant-nos novament de forma circular i col·lectiva.

En tercer lloc, vam proposar d'aixecar-nos tots, caminar per l'aula de forma aleatòria i topant-nos amb algú desconegut al qual hauriem de mirar als ulls durant 5 minuts.

Finalment vam concluir l'activitat fent un debat en rotllana sobre quines sensacions ens havia produit l'activitat, oferint el torn de paraula a tothom que es vulgués expressar.